我国高等教育进入普及化阶段

中国矿业大学硕士毕业生赵登上火车，前往内蒙古霍林河南露天矿就业，立志为高寒地区绿色矿山建设贡献力量，

新能源汽车技术专业的李新海，正在北京电子科技职业学院汽车工程学院实训室学习汽车构造。还没毕业，就被企业提前锁定了，

一批批学生进入校园接受高等教育，一批又一批的大学毕业生走出校园，投身到火热的生产生活中记者从教育部获悉，我国具有大学学历的人数超过2.18亿，比10年前大幅增长，每10万人具有大学学历的人数从8930人增加到15467人，新增劳动力平均受教育年限达到13.8年，劳动力素质结构发生较大变化，全民族素质稳步提高

据教育部相关负责人介绍，10年来，我国高等教育与时俱进，取得历史性成就，发生结构性变革，教育模式，办学模式，管理体制，保障机制不断创新，为建设世界重要的人才中心和创新高地提供了有力支撑。

——中国建成了世界上最大的高等教育体系。

根据教育部公布的数据，中国已建成世界上最大的高等教育体系，学生总数超过4430万高等教育毛入学率从2012年的30%提高到2021年的57.8%，实现了历史性跨越高等教育进入了公认的大众化阶段其中，普通本科学校平均规模为16366人，本科职业学校平均规模为18403人，高职学校平均规模为9470人教育部相关负责人介绍，2019年我国高等教育毛入学率达到51.6%，正式进入大众化阶段，大众化水平持续提升

到2021年，全国共有3012所高校其中，普通本科学校1238所，本科职业学校32所，高等职业学校1486所，成人高校256所还有233个培养研究生的科研机构

——中国高等教育整体水平居世界首位。

党的十八大以来，中国高校科技创新能力不断提升最近几年来，高校获得了60%以上的国家科技奖，承担了80%以上的国家自然科学基金项目，是国家创新体系的重要力量

教育部相关负责人介绍，我国高等教育开始了集约化，高质量发展，高等教育学科，专业和课程结构进一步调整优化高等教育办学水平和人才培养质量不断提高，高等教育整体国际竞争力不断增强通过双一流建设计划，一批大学和一大批学科达到世界先进水平，整体水平进入世界第一方阵

与此同时，高等教育的培养质量不断提高10年来，以一流专业和一流课程建设双十万计划为引领，共认定国家级一流专业建设点11761个，省级一流专业建设点11439个，首批遴选认定国家级一流本科5116个全面启动基础学科拔尖计划2.0，在77所高校建设288个学生培养基地，探索基础学科拔尖人才培养的中国范式，吸引万名以上优秀学生投身基础学科，形成基础学科拔尖人才梯队网络

形成了大规模开放网络课程和网络教育发展的中国范式截至2022年2月底，中国在线海量开放在线课程数量已超过52500门，注册用户3.7亿超过3.3亿大学生获得海量开放网络课程学分，海量开放网络课程数量和应用规模全球第一

——中国人口红利逐渐向人才红利转变。

据介绍，10年来，全国高校共新增本科专业点1.7万个，取消和停止专业点近万个，以提高高校人才培养与经济社会发展的适应程度目前本科专业771种，专业地点6.2万个

适应国家战略需要，新增了储能科学与工程，人工智能，生物育种科学等专业，急需民生服务新增老年学，养老服务管理等专业，扩大预防医学，护理，家政等专业分布规模加快培养急需人才，不断完善高素质人才培养体系新工科，新农科，新医学，新文科建设持续深化，人才培养组织模式持续创新，一批未来技术学院和现代产业学院加快建设创新创业教育引领世界成功举办第七届中国国际互联网+大学生创新创业大赛，吸引了来自五大洲120多个国家和地区的2533万名大学生参加大赛直接创造就业岗位75万个，间接提供就业岗位516万个

伴随着我国高等教育规模和实力的日益增强，我国人口素质不断提高，人口红利逐渐向人才红利转变。

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