朱红兰“红兰IP定位管理学”助力教育与心理咨询领域

2025年2月11日，由红兰IP定位管理学创始人、女性成长专家朱红兰老师主讲的《家庭关系管理师导师班研讨会》在韶关圆满落幕。

红兰IP定位管理学创始人、女性成长专家-朱红兰

本次活动吸引了来自全国各地的优秀人民教师及心理咨询师等专业人士，分享了红兰IP定位管理学在教育和心理咨询领域取得的成功运用。

十五年磨一剑：红兰IP定位管理学的行业赋能

朱红兰老师经过十五年的潜心研究，创立了“红兰IP定位管理学”，并在教育和心理咨询领域取得了显著成果。通过“红兰IP管理学+教育”，教师可以精准理解学生，实现因材施教，显著提升教学质量；在心理咨询领域，“红兰IP定位管理学”助力心理咨询师快速诊断家庭矛盾根源，高效化解家庭冲突。

大学副教授心理咨询师现分享：“红兰IP定位管理学”如何七秒诊断，四十分钟化解婚姻危机原天津大学副教授、资深心理咨询师陈红老师在现场分享了她的实践经验。她运用红兰IP定位管理学，仅用40分钟就化解了一对濒临离婚夫妻的矛盾，挽救了一段婚姻。通过家庭诊断技术，她仅用7秒就锁定了夫妻矛盾的核心：妻子是管理型人格的大姐，丈夫是关系型人格的暖男，双方因情感表达方式不同而产生长期误解。经过40分钟的针对性调解，夫妻双方达成深度理解并当场和解。陈红教授表示，传统咨询需要数小时的个案分析，而红兰IP定位管理学大大提升了诊断效率，为心理咨询行业提供了高效解决方案。

原天津大学副教授、资深心理咨询师陈红教授分享

小学老师现场分享：红兰IP定位管理学如何因材施教助力学生提分广西省小学数学教师赵凤莲结合教学实践，分享了红兰IP定位管理学如何帮助学生提分。她曾沿用传统教学方法，但效果不佳。学习红兰IP定位管理学后，她精准识别出一批个性散漫、厌学的艺术型人格学生。她调整教学策略，将数学题改为游戏互动题，采用体验式教学模式，让学生爱上数学。最终，她带领班级从全县倒数跃升至全县前三，荣获全县优秀教师称号。

左-赵凤莲老师，右-朱红兰老师

广西省小学语文老师陈冬梅运用红兰IP定位管理学，设计出针对不同人格孩子的语文教学模式。对于创造力强的艺术型孩子，她采用“绘画+语文”的教学模式，帮助孩子通过图形记忆法理解语言；对于感性灵敏的关系型人格孩子，她采用“感受分享+语文”的模式。陈冬梅老师感慨，红兰IP定位管理学真正助力了因材施教的实现。

左-陈冬梅老师，右-朱红兰老师

致力培养10000名家庭关系管理师送给社会

朱红兰老师11岁成为留守儿童，26岁时在华为合资企业担任金牌销售，后远赴西部为孩子们搭建校园网络。历经三次生死考验后，她潜心研究人性，融合东方智慧、西方心理学和形象美学，创立了红兰IP定位管理学。

红兰IP定位管理学创始人、女性成长专家-朱红兰

她挖掘出8种不同类型的孩子、家庭成员的性格特点、底层优势及适合的培养方式。其中，红兰IP定位管理学的“64根情感线”已被20多个省份的心理咨询师广泛应用于家庭关系诊断与处理。

课堂现场：亲子关系诊断与处理

课堂现场：夫妻关系诊断与处理

目前，朱红兰老师携手219名家庭关系管理师，通过公益直播和社区服务，助力女性实现家庭幸福。

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