学友教育携手容拳道：响应两会提案，全国首期师资心身健康公益论坛开启

一、政策东风：从两会提案到地方实践

教师作为教育发展的核心资源，其心理健康已成为国家战略议题。2024年教育部七部门联合发文要求常态化开展教师心理服务，2025 年全国两会期间，赵长龙委员提交《关于全民师资团队心理健康建设提案》引发热议，痛点直击：教师群体心理问题检出率达17.8%，超60%受访教师称“情绪衰竭”影响教学效能。政策层面突破性提案建议将心理健康纳入教师继续教育必修学分、配套专项财政补贴；珠海市教育局拟试点“教师心育能力提升计划”，与公益论坛形成政策协同。

二、战略合作：教师心理健康建设新路径

紧跟政策导向，2025年6月19日，珠海学友教育科技与容拳道国际教育集团达成战略合作联动，锚定“心身健康技术赋能师资建设”目标，于2025年暑期启动全国公益论坛。构建 “政策-机构-技术”三位一体支持体系，为教师心理健康事业开拓全新发展路径。

三、视角解码：教师职业心理健康困境

珠海学友教育科技董事长高银骏在签约交流时深刻指出，教师心理健康与其职业特征显著相关。他们既要保障教学质量，又肩负学生行为塑造与心理关怀的双重责任；既要应对家校沟通的复杂局面，又需承受校内行政事务的繁重压力；更要直面教育理念革新与实践探索的双重挑战。教师的精神状态，不仅关乎课堂的感染力，更直接影响学生的心灵成长。而强大的抗压能力，正是推动“教育供给侧改革”的关键所在；而这，正是双方携手深耕教师心理健康事业的初心与担当。

四、技术破局：东方心身科学教育创新

容拳道是受国家知识产权保护的课程体系。由潘锐导师于 1993 年创立，历经二十八载教学实践沉淀，已形成系统化的教育方法论。作为国内独创的“玩中学”心身健康技术，融合东方哲学与西方心理学，通过“心法（情绪疏导）+身法（能量激活）”双线调节实现心身自愈。上万例临床案例验证，其“动态压力转化练习”能有效缓解教师群体职业倦怠。该技术特别适配教育场景——以“玩”的智慧赋能教育者，既契合教师“减负”诉求，又通过“自主成长”模式激活职业生命力。

2024年8月13日，中南大学、容拳道的教学实践与探索；

2024年11月21日，西安交大、容拳道生命科学的教学实践与研究;

五、论坛亮点：三方实践构建心育生态

首期论坛将于2025年暑期在珠海启动，聚焦三大实践方向：1.心身技术体验课：通过动态练习实现压力可视化转化；家校协同课程：拆解“教师-家长-学生”三角压力模型；政策东风：教育服务纳入“扩内需”国家战略。

六、展望未来：从教育创新到师资心育

学友教育科技以“小海螺金牌助教”体系深耕基础教育创新，用“玩中学”的理念重塑课堂活力，如今将服务触角延伸至教师心育领域，构建“学生成长-教师赋能”的教育生态闭环。当教师心身健康从“个人责任”升级为系统工程，教育场域将释放更深远的人文价值 —— 这场始于珠海的变革，正书写中国教育人文关怀的全新篇章。