深耕职教数字化 赋能人才新发展——记黄冈科技职业学院张帆老师风采

在职业教育数字化转型与新质生产力发展的浪潮中，黄冈科技职业学院移动应用开发专业教研室主任张帆老师始终坚守教学一线、深耕科研沃土，以多元赋能的育人实践、硕果累累的科研成果，成为高职院校教育教学改革与人才培养的中坚力量。

一、教育背景扎实 职业履历丰富

张帆，男，汉族，湖北武汉人，出生于1982年5月24日。湖北工业大学计算机技术工程硕士、菲律宾基督教大学哲学/信息技术博士学位，深厚的学术积淀为其职业教育事业奠定了坚实基础。现就职于黄冈科技职业学院，担任移动应用开发专业教研室主任，聚焦搜索引擎技术、生成式大模型内容运营、数字营销、职业教育数字化转型等核心研究方向，牵头负责专业群建设规划，主导“岗课赛证”融合课程体系改革，推动专业教学与行业需求、岗位标准精准对接。

职业履历方面，2013至2015年，张帆老师供职于湖北百度营销大学（武汉百捷教育咨询管理有限公司），任教学与运营总监，积累了扎实的行业实践经验；2015年正式入职黄冈科技职业学院后，先负责计算机网络技术专业相关工作，自2017年起至今，主持移动应用开发专业建设，用多年深耕践行职业教育育人初心。

二、科研课题深耕 成果落地见效

在科研领域，张帆老师始终立足职业教育发展前沿，主持和参与多项各级各类科研课题，涵盖教学改革、专业建设、教师发展等多个维度，且多数课题已顺利结题，成果切实服务于教学实践。

（一）主持课题

1.2022年黄冈科技职业学院校级教改课题《基于数字营销1+X证书的搜索引擎优化课程课证融通的教学改革研究》（编号：HKJG2022103）（已结题）

2.2024年湖北省职业技术教育学会年度教育科研课题《数字化背景下高职院校搜索引擎优化“金课”构建与改革研究》（编号：2024ZJGB027）

3.2024年度湖北省中华职业教育社课题研究项目《教育数字化背景下高职学生素质教育提升策略研究》（编号：HBZJ2024236）（已结题）

4.2024年黄冈市教育科学规划年度重点课题《数智技术赋能‘双师型’教师项目式教学实践能力提升研究》（编号：2024JA25）

5.2025年度中国商业技师协会职业教育研究课题《基于PBL-CBL-TBL混合模式的搜索引擎优化课程教改应用研究》(项目编号:ZSJYB20250444)（已结题）

6.2025年度湖北省中华职业教育社课题研究项目《新质生产力驱动高职院校教师数字素养提升路径研究》（编号：HBZJ2025372）

7.2025年湖北省教育规划重点课题《岗位能力图谱和学科知识图谱协同驱动的数字营销微专业建设路径研究》（编号：2025GA177）

8.2025年中菲职业教育出海项目第三批《移动商务师》职业技能标准研发项目

9.2025年湖北省教育厅哲学社会科学指导性项目《职业技能与职业规划双赛协同驱动高职院校教学改革创新实践与策略研究》

（二）参与课题

1.2021年百度数据营销1+X职业技能证书的职业标准起草工作

2.2021年湖北高等学校省级教学研究项目《<搜索引擎优化>新型活页式教材开发》（编号：2021600）（已结题）

3.2022年湖北省职业技术教育学会科学研究课题《高职搜索引擎优化课程思政设计与教学实践研究》（编号：ZJGB2022045）（已结题）

4.2023年湖北中华职业教育社年度课题研究项目《数字经济背景下高职院校数字化转型的发展研究》（编号：HBZJ2023681）（已结题）

5.2023年度黄冈市教育科学规划重点课题《教育数字化背景下高职教师数字素养提升研究》（编号：2023JA12）

6.2024年度湖北省教育规划课题《新质生产力赋能高职院校计算机专业课程调整和优化研究》（课题编号2024GB084）

7.2024年度工信行指委教学研究科研课题《教育数字化背景下搜索引擎优化课程知识图谱的构建与应用》（项目编号：DZ24113）（已结题）

三、竞赛指导有力 师生斩获佳绩

在技能竞赛育人方面，张帆老师充分发挥专业优势，悉心指导学生参与国际国内重要赛事，屡获殊荣，既展现了学生的专业素养，也彰显了其过硬的教学指导能力。

1.2024年，指导学生参加“一带一路”暨金砖国家技能发展与技术创新大赛第二届低/零代码数智应用搭建赛项全国总决赛，斩获二等奖，本人荣获“优秀指导教师”称号；

2.2025年，带领学生征战金砖国家职业技能大赛“乡村振兴创新创业仿真赛项”国际总决赛，喜获三等奖，为院校和国家赢得荣誉。

四、交流培训并举 助力专业提升

张帆老师始终秉持“教学相长、知行合一”的理念，积极参与各类学术交流、教学研讨和专项培训，既吸收先进经验，也分享自身成果，助力职业教育高质量发展。

（一）工作交流与教学实践

1.2019年11月，在软件工程学院专业分流研讨会上，以商务数据分析与应用方向为例，围绕课程设计、专业建设、岗位薪酬等内容作专题展示；

2.2021年，参与黄冈职院“新形态教材建设”教学诊改论坛活动；同年4月，陪同校领导赴武汉软件工程职业学院开展考察调研；5月，从专业简介、建设目标、诊改实施及成效等方面作《专业诊改》专项汇报；8月，在暑期国家骨干教师培训中作《课程思政案例挖掘和活页教材的开发》专题分享；

3.2022年10月，在软件工程学院“名师课堂”中主讲《搜索引擎优化实战》，助力师生专业能力提升；

4.2024年9月，在软件工程学院新学期全体教职工大会和新进教师座谈会上，深入阐述教学重难点与“岗课赛证”融合关键细节，强调教学内容需紧跟行业动态、对接市场需求与国家标准；同年12月，参加鄂州职业大学数字赋能专业建设培训专题会，并组织软件工程学院移动应用开发专业“1+X”数字营销技术应用（初级）职业技能等级证书全国统考；

5.2025年3月，受教务处选派赴武汉参加《职业教育教学成果的培育、凝练和申报高级研修班》，提升教学成果转化能力。

（二）专项学习培训

1.2019年7月，在成都电子科大参与《大数据技术与应用》国培项目；

2.2021年8月，在武汉城市职业学院参加教师能力提升国培项目；

3.2022年7月，赴青岛参加教学成果奖培育申报培训；同年8月，参与黄冈职业技术学院“黄冈市职业院校培训班”；

4.2023年10月，赴重庆参加“重大课题、重点课题选题创新与高水平论文写作发表对标行动课程”；

5.2024年8月，在威海参加中华职教社“新时代职业院校教师科研培训班”；

6.2024年11月，武汉“从校级到国家级教学成果奖培育凝练与申报案例深度解析研修班”；

7.2025年8月，赴昆明参加中华职教社“全国职业院校专业带头人、教研室主任及骨干教师岗位能力提升研修班”与“数智时代高校中青年教师十项教学创新能力训练营”。

五、学术成果斐然 深耕教研领域

多年来，张帆老师笔耕不辍，围绕职业教育数字化转型、搜索引擎优化、教师数字素养提升等核心方向，发表多篇高质量学术论文，涵盖中文、英文两大语种，其中独作、一作论文占比高，研究成果兼具理论深度与实践价值。具体包括：

中文论文

1.《基于搜索引擎优化工作流程的分析》（独作）

2.《基于网络招聘的活页式教材典型工作任务的设计与研究——以搜索引擎优化课程为例》（二作）

3.《基于典型工作任务的搜索引擎优化课程思政元素挖掘与融合研究》（二作）

4.《基于OBE理念的搜索引擎优化课程设计研究》（二作）

5.《基于OBE理念的搜索引擎优化课程教学改革研究》（一作）

6.《基于OBE理念和岗位工作流程的活页式教材开发研究》（一作）

7.《基于数字营销1+X证书的搜索引擎优化课程教学方法改革研究》（一作）

8.《高职搜索引擎优化课程思政设计与教学实践研究》（一作）

9.《数字化时代教师数字素养框架结构理论研究》（二作）

10.《数字经济背景下高职院校教师数字化教学资源平台建设研究》（二作）

11.《聚焦数字化背景下高职学生素质教育的问题与难点》（一作）

12.《数字经济背景下高职院校数字化转型的驱动因素与策略规划研究》（一作）

13.《“1+X”证书制度融入“金课”建设的内涵、现状与实施路径》（一作）

14.《数字化背景下高职学生素质教育的内涵价值、现实样态和策略提升》（一作）

15.《教育数字化背景下搜索引擎优化课程知识图谱的构建与应用》（一作）

16.《新质生产力影响下高职院校教师发展：挑战、机遇与应对》（一作）

17.《基于问卷调查的职业院校教师对新质生产力的认知差异、观念更新及专业发展研究》（一作）

18.《生成式大模型赋能职业教育教师数字化教学资源开发能力研究》（二作）

19.《数字化背景下PBL-CBL-TBL混合式教学模式的理论探索和实践设计研究》（二作）

20.《生成式人工智能赋能职业院校教师项目式教学能力提升研究——以电商运营专业为例》（一作）

21.《数智技术赋能“双师型”教师数字素养的现实价值、实践困境以及提升路径研究》（一作）

22.《新质生产力在高职院校教师数字化转型中的挑战与机遇》（独作）

23.《岗位能力图谱和课程知识图谱驱动下搜索引擎优化“金课”构建与改革研究》（独作）

24.《新质生产力驱动下高职院校教师数字素养的需求逻辑与提升路径研究》（独作）

25.《教育数字化背景下高职教师数字素养的现状、困境与提升路径研究》（二作）

26.《基于PBL-CBL-TBL混合教学模式的搜索引擎优化课程设计与实践研究》（独作）

英文论文

1.《A Research on the Preparation Work in the Early Stage of Corporate Website Construction Based on SEO》（独作）

2.《Research on Google’s Latest Algorithm Rules and Application Strategies》（独作）

3.《Research on Search Engine Optimization Strategies Based on Google Algorithm》（独作）

从行业一线到职教讲台，从科研攻关到竞赛指导，张帆老师始终以饱满的热情、务实的作风深耕职业教育领域，在专业建设、教学改革、科研创新等方面取得了丰硕成果。未来，他将继续聚焦新质生产力与职业教育的深度融合，以数智技术为支撑，以育人实效为目标，持续探索职业教育创新发展路径，为培养更多适应数字经济发展的高素质技术技能人才贡献更大力量。