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叫叫英语获年度最佳产品设计奖 独创培养体系及学习模式广受认可

栏目:行业   作者:白乙丙    发布时间:2024-10-21 17:18   阅读量:8051   会员投稿

日前,品牌星球揭晓2024年度品牌奖及专项创新奖。由儿童成长数字内容平台叫叫研发的叫叫英语产品与网易严选、亚朵、Babycare等从500+参赛作品中脱颖而出,赢得了专家评委的高度评价,获得专项创新奖—最佳产品设计奖。叫叫英语产品创新性、行业引领性、用户价值等获得行业认可,是唯一入选的儿童数字内容产品。


搭建“英语大阅读力”培养体系,培育可持续自主学习能力

叫叫英语是以英文阅读为核心特色的系统性英语学习产品,整体规划了3-12岁孩子的英语素质能力培养体系。遵循儿童语言发展规律,自研分级体系,通过语言、拼读、阅读三大模块的内容和应用,帮助孩子在沉浸式的情景动画中主动学英语,像母语一样自然习得英语,提高英语综合能力和英文自主阅读能力。

叫叫英语不仅培养孩子基本的听说读写技能,同时关注其思维逻辑、理解表达能力的提升,将英语内化为陪伴终身的语言能力。着眼于此,叫叫英语独家研发了“英语大阅读力”培养体系。

该体系以英文阅读为载体,在培养基本听、说、读、写能力的基础上,能够进一步深入培养英语语言力、解码力以及理解力三大底层能力。语言力,指跨文化交流、国际视野、社交能力;解码力包含阅读、演讲、写作、探索、创新能力;理解力则指批判性思维、问题解决、跨学科学习能力。从而将英语真正内化为可运用的终身语言技能,最终实现用英语跨学科自主学习。

科学分级体系化内容 建立多元文化视角

叫叫英语不仅对标CEFR(欧洲共同语言参考标准)和全球英语水平测试标准(Global Scale of English, GSE) ,同时符合国内新课标英语能力对不同年龄段学生的能力要求,是一套真正覆盖国内外英语学习标准并兼具国际视野的英语学习体系。其采用的分级体系的难易度及阶段爬升规律,匹配中国儿童的认知发展规律以及思维方式,帮助中国儿童轻松习得和有效理解吸收。

内容研发上,叫叫英语引进了培生 English Code系列旗舰版教材,这也是该套教材在大中华区的首次数字化授权。叫叫英语在引入该教材的基础上,结合校内校外学习主题内容进行本土化改造,保证地道语言输入的同时,建立多元文化视角,帮助孩子理解多种语境差异,逐步提升跨文化交流能力。同时,叫叫英语在培生GSE英语专业测评体系基础上,开发面向中国儿童的英语测评产品,让孩子拥有更加全面的全球通用的语言能力衡量标准。

叫叫英语的绘本体系,更是基于英文分级阅读权威体系蓝思,进行科学严谨的梯度进阶编写, 并携手全球的知名童书作家团队匠心合作,为孩子们带来有趣地道的纯英文阅读体验,轻松感受英语阅读乐趣。

除了和国际上一流的专业机构、语言专家合作,叫叫英语和外研社已达成官方合作,共同致力于为中国儿童打造高质量的英文读物。此次合作的内容是英国柯林斯出版集团与外研社联手打造的大猫英语系列分级读物,该图书入选为中国教育部重点课题实验用书,也是英国剑桥大学国际考试中心推荐阅读用书。Collins Big Cat系列图书是英国及英联邦国家的主流分级阅读教材,广泛应用于幼儿园和小学,被誉为“国民分级读物”。该系列具有丰富的主题、活泼的内容、多样的画风和精美的插图。内容选题紧贴生活,能够激发儿童的英语阅读兴趣,拓展文化视野,全方位提升英文阅读能力。


叫叫英语首创“去环节沉浸式”学习模式,以兴趣驱动快乐学习

  叫叫英语致力于打造科学的、有趣有效的英语学习产品,产品设计充分延续及凸显了叫叫品牌兴趣为先、儿童本位的理念原则。

                 

常规的英语学习产品更多是将学习过程拆分为不同的模块或环节,例如看视频、唱儿歌、练习等等,而不同环节间的切换难免会打断思考的连续性与专注度。叫叫英语则创新了全新的学习模式,通过将学习内容及环节融入到一个个连贯的故事中,让孩子们沉浸式情境中学习语言知识,培养想象力、逻辑思维和情感表达能力

在“去环节沉浸式”学习模式下,学生在线上学习时将化身为一个个故事的主人公,站在主角视角展开一系列冒险故事,过程中通过打怪、闯关、收集卡牌等形式即可积累学习字母、词汇、句型等核心语言知识点。

同时,通过故事情节、任务等趣味激励体系建立开口动机,让孩子接受开口挑战任务。如“坏帽子又在帽子王国搞破坏,怎么样才能积攒足够多的能量打败坏帽子呢?”通过动画人物开口领读,示范正确发音,再引导孩子开口跟读,获取能量最终打败坏帽子。孩子获得了开口表达动机,能在开口说英语中获得成就感,从而乐于开口,勇敢开口。

叫叫英语上线即获得了大量用户的好评和认可。此次获评“产品创新奖”充分体现了业界对于叫叫英语产品创新能力、应用价值及引领示范作用的认可。未来,叫叫英语也将持续加强内容研发与产品创新,构建全新的英语学习体验,帮助非英语母语国家3-12岁孩子构建英语基础听说能力,培养独立解码能力,最终形成可持续自主学习能力,系统性搭建起英语知识体系,收获陪伴终身的语言能力。



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