难道疯狂卷比赛就是科技教育唯一的出口？非也！

最近发现一个细思极恐的现象，想带孩子参加少儿编程的要格外注意了！

有不少编程教育的自媒体带节奏说YCL、青少年科技素养水平测试（SCL)这类编程等级考试无用，然后通过分享干货的方式，想方设法让给你们推荐参加比赛的课程，说这样可以帮助升学。

他们把本来应该以素质教育为主的科技教育活活搞成了应试教育的模式，这不妥妥的本末倒置吗？诚然，比赛固然能得奖、能升学，然而真正走“竞赛生”“特长生”的孩子是少之又少，不仅需要大量的精力去培养还得看天赋，这种精英式教育的受益者毕竟是极少数。而且，这样的教育还会抹杀那些没能获奖孩子的兴趣和努力。

我发现，有不少家长压根分不清比赛和等级考试的区别，平心而论，等级考试在于激发孩子学习编程的积极性，对很多孩子来说，编程的兴趣往往是从参加等级考试开始，而不是比赛。

而且关于这个编程等级评测有没意义这个问题，是不是应该看看这些机构对于孩子的兴趣培养是否有帮助呢？像QCEIT、NCT、YCL、青少年科技素养水平测试（SCL）等考试的含金量大多都有国家级事业单位背景支撑，有一些甚至是工信部直属单位开展的等级测评，比如青少年科技素养水平测试（SCL）就是第一个关于科技素养测试的权威等级考试。这些等级考试大多都包含了一系列全面而系统的教育模式，能够激励孩子在科学教育中的学习兴趣和自信心。

疯狂卷比赛并不是编程教育唯一的出口，而是应与等级考试相结合，这样既给了家长和孩子多了更多科技教育可选项，培养了孩子的科技素养和创造能力，又能使孩子更好地在兴趣中学习，在学习中成长获益。

总而言之，我们对孩子编程教育的投入，不应该只看到各种比赛。而是通过教育，让他们掌握对基本科学知识的综合应用、对问题的多层次解析、以及不断提出解决方案的多个维度，来培养他们的学习能力和科学素养。