联合国教科文组织舞台发声：编程猫教师以专业与温度诠释中国AI教育典范

教培行业转型至今，从K12学科培训到AI教育赛道迁移，行业的竞争逻辑始终没有发生本质变化，如何跳出“零和博弈”，回归教育本质、建立长期价值，成为行业必须面对的关键问题。在这一背景下，能够走向国际教育核心舞台、以真实教学实践参与全球教育议题交流，成为一种更具代表性的路径。编程猫作为中国教育科技企业代表，参与联合国教科文组织相关交流，并由一线教师登台分享教学案例，体现出其在教育体系与教学能力上的长期积累，也为全行业找到了科技教育的长期价值锚点。

编程猫在国际舞台上的表达，不仅限于产品或模式展示，更由一线教师完成“课堂实践输出”，以真实教学案例呈现AI教育的具体落地方式。在联合国教科文组织举办的2025数字学习周期间，编程猫作为唯一的教育科技企业受邀出席，旗下教师张悦豪面向联合国教科文组织官员及亚非师生代表，以真实教学经历为切入点，向世界诠释AI时代编程教育之于孩子的意义，以及编程老师的价值与使命，赢得现场雷鸣掌声与官员高度赞誉。

在其分享中，一位学员通过编程回应生活情境的案例成为重要切面。孩子将代码作为工具，通过简单程序改变时间的“感知方式”，以此缓解家人等待的情绪。这类实践并不依赖复杂技术，却呈现出编程教育的核心价值——技术不仅是技能，更是连接情感与现实的一种表达方式。在学习过程中，学生也展现出对抽象概念的独特理解路径。通过将“循环”等编程逻辑对应到日常生活中的重复行为，抽象知识被转化为可感知的经验。这种学习方式，体现出编程教育在培养结构化思维方面的价值。

编程猫教师的细心与温暖同样令人动容。在远程答疑中，张老师不仅关注代码问题，也会根据学生的实际情况进行调整，这种超越知识传递的互动，使教学关系延展为更具陪伴感的成长过程。

正是这些来自真实课堂的细节，使编程猫教师在国际舞台上的发声，不再停留于理念层面，而具备了可理解、可共鸣的实践支撑。这类案例展现出编程教育更具人文关怀的一面，使技术学习与创造力培养、情感表达形成有机结合。

在今年三月举行的联合国教科文组织AI Day人工智能日大会上，编程猫多位老师作为全球优秀教育者代表登台，深度分享了中国在普及AI教育、培养创新思维方面的实践路径与核心经验。这标志着中国AI教育经验从"单点突破"迈向"规模化输出"，向世界展示着中国在科技教育领域的系统性成果与全球视野。

回到行业发展本身，当竞争不再局限于课程内容或市场份额，而是延伸至教育价值与全球对话能力时，科技教育的意义也随之被重新定义。编程猫教师在联合国教科文组织舞台上的发声，正体现出以专业为基础、以温度为底色的中国AI教育路径。

让技术回归人本，让学习连接现实。在AI时代，编程猫作为人工智能教育企业先行者

，以兼具能力培养与人文关怀的教育实践，率先为教培行业走出同质化竞争探索出更具前瞻性的路径。

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