广西制造工程职业技术学院：双元融合 协同育人 锻造电商兴农生力军

随着数字经济浪潮席卷全球，电子商务、直播带货等新业态迅猛发展，市场对既懂农业又精通电商的高素质技术技能人才需求愈发迫切。广西制造工程职业技术学院紧抓时代机遇，依托广西丰富的农业资源优势和数字经济发展趋势，构建了独具特色的电商育人体系，为区域经济发展注入了源源不断的人才活力。

学校始终致力于培养符合市场需求的能工巧匠、大国工匠

深化产教融合，构建协同育人新生态

学校始终将人才视为产业发展的核心驱动力，积极搭建校企双元交流平台，将产业需求精准融入人才培养全过程，构建起一个资源共享、优势互补、合作共赢的协同育人新生态。

实行“纸上签约”到“线下共建”校企合作模式

建校以来，学校先后与广西粮心天下农业科技有限公司、合浦惠来宝机械有限公司、广州粤嵌通信科技股份有限公司等企业签订了校企合作协议，开启了合作育人的新篇章。合作模式不止于简单的“签约培养”，而是向更深层次的“共建共享”迈进。

企业不仅选派经验丰富的技术人员深入课堂，承担部分专业课程的教学任务，指导学生开展实战训练，还与学校共同研制人才培养方案，投入建设1000㎡电商实训基地，包含12个标准化教学直播间和6个品牌实战直播间，确保教学内容与行业技术发展同频共振，形成了“校方出标准、企业出案例、共评技能级”的双元评价体系，为学生的全面发展提供了有力保障。

2024年广西“兴桂杯”数字乡村直播大赛学生专场比赛在学校举行

工匠精神赋能人才培养质量提升

从中国工程院院士罗锡文作专题报告，到“郑志明大国工匠创新工作室”落户，学校积极将顶尖的行业标准和工匠精神引入校园，共同为学校的产教融合提供了更高层次的平台。通过大师的言传身教，学生们得以近距离感受榜样的力量，坚定“技能成才、技能报国”的理想信念，为成长为高素质技术技能人才奠定了坚实基础。

2024年中国工程院院士罗锡文作到我校作专题报告

创新培养模式，三链四维融通育人

面对日新月异的产业变革，学校主动推进教学改革，构建起“通商拓市、学农知农、用数提质”的培养链条，借助“基础认知—技能训练—赛项检验—产业应用”的四维融通模式，全面提升学生的综合职业能力。

对接产业前沿需求革新课程

学校依托现代农业装备应用技术虚拟仿真系统及《农产品电商运营》教材，使学生掌握农业生产关键要素。在技能训练和赛项检验阶段，与企业合作在校内直播实训基地开展“农业装备操作+直播带货”综合训练，将技能大赛的核心能力要求拆解为教学模块。在应用阶段，组织学生考取电子商务数据分析、网店运营推广等职业技能等级证书，有效提升了学生的就业竞争力。

以赛促学丰富技能竞赛成果

学校高度重视各类技能竞赛的育人功能，鼓励师生积极参赛，在实战中检验教学成果、磨砺专业技能。近年来，在校师生在各类技能竞赛中屡获佳绩，特别是在2025年广西职业院校技能大赛中，电子商务专业师生共斩获金奖2项、银奖4项、铜奖9项，获奖率高达91.6%；在挑战杯、中国国际大学生创新大赛中更是获奖颇丰，充分展现了电商专业人才培养上的显著成效。

2025年广西职业院校技能大赛《直播电商》赛项金奖师生团队

锻造高水平师资，育人初见成效

学校始终将教师队伍建设摆在突出位置，致力于打造一支师德高尚、技艺精湛、专兼结合的“双师型”教师队伍。在一系列创新举措推动下，人才培养质量和育人成果日益凸显，学生在乡村振兴一线彰显作为。

打造“双师型”教学团队

高水平的师资队伍是保证人才培养质量的关键。学校多措并举，一是“引进来”，聘请“大国工匠”和企业技术骨干担任兼职教师；二是“送出去”，定期组织骨干教师先后赴浙江大学、常州纺织服装职业技术学院等先进院校和合作企业开展研修。通过内外结合的培养模式，教师的实践教学能力和技术创新能力得到显著提升，专任教师中“农业+电商”双师型教师占比从35%提升至85%，企业技术骨干驻校授课年均600课时。团队获区级教师教学能力比赛二等奖1项、三等奖2项，为培养高质量人才提供了坚实的师资保障。

 学子服务乡村显担当

学校以精准育人模式提升毕业生就业竞争力。人才输送方面，累计为边疆地区培养 600 余名涉农电商人才，毕业生对口就业率达 91%，成为乡村产业振兴生力军；产业培训方面，实施“新农人直播电商技能提升计划”，为 3个县培训1200人次新型职业农民，激活乡村发展内生动力；助力地方发展方面，深耕百色宏魁村等帮扶点，推动当地农产品电商渗透率从 12% 跃升至 41%，有效打通农产品上行通道，以电商活力唤醒乡村经济潜能。

未来，学校将持续深化产教融合与校企合作，不断创新电商人才培养模式，努力培养更多‘懂农业、爱农业、精电商’的高素质技术技能人才，为建设新时代壮美广西、推动农业农村现代化贡献源源不断的职教力量。