联想进取班学子将「进取人生」写入中国硬科技的未来

“我不去想是否能够成功，

既然选择了远方，

便只顾风雨兼程。”

——汪国真

　　这个夏天，又一批年轻人即将从大学校园，走向更广阔的人生天地。在他们中，有一群孩子从大山深处走来，带着“联想进取班”赋予的进取精神，在大学里完成了从被动学习者到主动创造者的蜕变。

　　毕业季于他们而言，不是终点，而是下一段进取旅程的起点。在“十五五”规划描绘的现代化产业蓝图前，这些年轻人正以各自的方式，把青春写进国家科技自立自强的时代长卷——他们是奔涌的后浪，也是未来的光。

　　想给火箭“换根管子”的甘肃少年

　　每一次酒泉卫星发射中心有任务，几百公里外的甘肃会宁，窗户都会轻轻震动。

　　“就知道，今天又发射了。”王勇晋说，那种震动让他内心澎湃。

　　这份澎湃，从高中延续到大学，如今的他，即将从高校毕业，成为中国航天的“局内人”。

　　王勇晋从小对汽车、飞机、火箭这类“制造类”的东西着迷。高考填报志愿时，他没有服从调剂，只报了四个学校，“如果录不到想去的专业，就复读。”最终，他如愿进入北京交通大学机械电子工程专业。

　　大二分专业时，他面临一个艰难的抉择。出于就业稳定考虑，家里人希望他去车辆方向。可院系领导的一场航天主题宣讲会，让他彻底入了迷，“我当时真的很想去能源动力专业，航天这个方向一定会让我更感兴趣。”

　　王勇晋纠结了很久，也和家里有过不少意见不合，最终家人选择支持他的梦想。

　　如今，王勇晋已成功保研，继续深耕航天发动机方向。他的毕业设计，聚焦于火箭发动机推进系统中的一根“毛细管”。

　　火箭发射任务中，这根细管负责输送液体推进剂。燃烧产生的高温会回流到毛细管，让液态推进剂部分气化，形成气液两相流，阻力增大，推进效率下降。王勇晋要解决的，正是这个问题——通过改变毛细管的结构设计，让气相更少，推进更顺畅。

　　“前期研究已经做完了，建立模型、设置参数、看气泡在哪儿产生、怎么调参数能让气泡最少。”他说，真正的难点在于结构设计——圆形、三角形还是椭圆形？表面张力怎么控制？

　　这看似微小的改变，关乎火箭的动力与节能。“动力更强，节约能源。”他简洁地概括。

　　谈及中美航天差距，王勇晋说得很实在：“美国动力确实比我们更足。但我们的要求，一是保证动力，第二一定要节能，一定要实现绿色产业。”

　　他有一个朴素的愿望：希望自己设计的发动机结构，能应用在国家的火箭上，能够发射成功。“能有我自己研究出来的东西，应用到国家这一块。”

　　回顾大学四年，王勇晋坦言一开始并不适应。高中是老师盯着学，大学全靠自觉。“你玩手机，老师也睁一只眼闭一只眼，跟不上就自己下去学。”他一度困惑——自己花的时间比别人多，成绩却不如别人。后来他向同学“取经”，学会了抓重点、找网课、建立自己的学习体系，成绩稳步进入专业前15%。

　　他还积极参加科创竞赛，和室友做过一个智能空调大赛的项目，研究不同制冷剂配比，目标是减排、减少环境污染。团队经常在实验室待到凌晨两三点，“那种高压环境下，思想碰撞，反而越来越清醒。”最终，这个项目拿到了北京市二等奖。

　　目前，王勇晋还在做家教，一周五节课，努力实现经济独立。这份独立的意识，很大程度上来自高中时期“联想进取班”的经历。“家里父母都是农民，联想控股的资助帮家里减轻了很大的负担，”他说，“也让我更早地产生了独立的想法。”

　　对于“进取精神”，王勇晋有自己的理解：“进取不是盲目往前冲。要认清自己的实力，脚踏实地一步一个脚印。首先是追赶比你优秀的人，其次是超越昨天的自己。”

　　从甘肃酒泉的震动，到北京实验室里那根毛细管的图纸，王勇晋的航天梦正在一点点落地。

　　有着浪漫情结的芯片“准工程师”

　　和好即将从厦门大学毕业，回忆自己的本科四年，她说最宝贵的收获，是跟同学们一起组队参加学科竞赛。

　　那是大一时“种下的草”，“当时有一门课叫‘创意电子设计’，优秀作业会被拿到操场上展览。看到同学们做得这么好，我也想证明自己。”

　　学校浓厚的科研氛围是另一种催化。每隔一段时间，校园里便会举行一场大型竞赛，鼓励同学们积极接触并动手实践前沿技术。

　　于是从大一到大三，和好参加了全国大学生电子设计大赛、芯片与系统设计大赛，也跨学科参加了中美青年创客赛与数学建模赛，“在比赛过程中，我收获的不仅是友谊，更重要的是独立思考、协作配合，还有发现问题、直面问题、解决问题的能力。”

　　随着经验越来越多，和好的比赛成绩也越来越好。她曾三次荣获福建省级奖项，还在大三时获得了全国大学生嵌入式芯片与设计竞赛“国家级二等奖”。

　　收获荣誉的同时，和好也补齐了课程学习上的短板。在大一时，和好的成绩并不突出，而参加竞赛所需的理论与实践能力，驱使她不但努力学好专业课程，还主动钻研课堂之外的知识。

　　凭着这股冲劲，和好的绝大多数专业课毕业成绩均超过90分。如今，她即将入职一家国内头部通信企业的逻辑与芯片验证部门，负责芯片的接口和存储部分。

　　即将成为芯片领域的一名“准工程师”，和好将“科技创新”视为自己必须拥有的核心能力，“不仅要持续吸收已有的东西，还要做出新的东西。”这让她坚持认为，自己要去做一些有意义的事，“哪怕在今后工作中只负责其中一个小环节，我也希望能真正帮到国家、帮到社会，减少关键技术被国外卡脖子的情况。”

　　和好来自甘肃会宁二中“联想进取班”。高中三年，她接受联想控股的资助，不但顺利完成学业，还收获了“进取精神”——“进取就是自强不息，不满足现状，不畏惧困难，始终保持主动向前的劲头。”

　　谈及未来，她还有一个“浪漫情结”——未来在芯片领域积累足够技能后，能够进入人形机器人行业，“希望亲手去设计机器人，赋予它更美好的灵魂。”

　　到产业界，探索材料创新的下一程

　　高三那年，教室外墙贴着一张中国地图，叶婧踮起脚尖，在东部沿海的位置贴上“浙江大学”四个字。那一刻，遥远的目标突然变成清晰的地理坐标。“原来它没有这么遥不可及。”这个贵州都匀二中“联想进取班”的女孩，第一次觉得命运正被自己亲手绘制。

　　填报高考志愿时，叶婧本想去学生物，却因缘巧合进入了高分子材料与工程专业。初入学时，她对“材料”的认知还局限在金属与塑料，直到在浙大的课堂上，才触碰到这个领域的辽阔——塑料、橡胶、纤维、涂料、黏合剂、导电高分子、生物降解材料……“从衣食住行到航空航天，材料正在悄然改变我们的生活。”

　　大二下学期，叶婧开启了科研“探险”。第一站是生物基因测序实验，半年的实验室生活让她掌握了分子层面的基础技术，却也让她陷入迷茫：基础研究验证周期太过漫长，她更渴望看到“实际的产出”。

　　于是，叶婧转向应用导向更强的生物医疗器械领域，参与植入性医疗器械的涂层与薄膜改性研究。从合成、改性到测试，她跑通了全流程，也第一次触摸到“产学研”的分量——从实验室到临床应用，需要经过生物学评价、临床审批等重重关卡，周期动辄数年。

　　正是最迷茫的时候，大三那门“前沿高分子材料导论”课为她打开了新的窗口。学院请来十多位各方向的顶尖学者轮流授课，其中一位张老师讲述生物材料时，干练明朗的风格深深吸引了她。“短短一个多小时，我就知道这类材料研究什么、怎么落地。”配套的实验课更让她如鱼得水——课后就能申请进实验室亲手操作。

　　这门课成为她选择毕业设计的起点，后续扎根张老师课题组，叶婧完成本科科研答卷。而站在毕业的分岔路口，她做出了意外的选择：就业。

　　“我想真正解决实际问题，产业界的研发岗位能让我参与从实验室到工业化生产再到市场应用的全过程。”目前叶婧手握两个Offer，一个是塑料行业龙头的特种工程塑料研发岗，另一个是车企的覆膜与黏合剂研究。聊起未来，她眼里有光：医疗器械国产化、新能源可持续材料——“我希望通过材料创新，切实改善人们的生活。”

　　回望来路，那个踮起脚尖贴地图的女孩，从未忘记“联想进取班”在她生命中埋下的火种。高二“北京梦想行”，是她第一次踏入北京，站在天安门广场看升旗时，她与甘肃、宁夏的同龄人高声约定：“一年后，我们来这里读大学！”那份被点燃的感觉，成了她冲刺高考时最坚实的燃料。

　　除此之外，联想控股提供的助学金不仅缓解了经济压力，更让她感受到具体的温暖——这份温暖后来化作她支教、帮助他人的动力。

　　“进取不是超越别人，而是突破自己。”从教室墙上的梦想地图，到实验室里反复调试的薄膜涂层，再到即将踏上的产业研发之路，叶婧始终相信：只要有进取的精神和不断学习的决心，每个人都能把地图上标注的远方，走成脚下的路。

　　保持热爱，设计高能“中国芯”

　　初中时，邓忠豪是个痴迷手机参数的少年。

　　每一家厂商发布新品，他都会深入对比SOC、CPU、镜头、电池——这些冷冰冰的数字在他眼里是有温度的。2018年，中美间出现贸易摩擦，芯片“卡脖子”的消息让他感到愤慨，也让他第一次意识到：中国在电子信息制造领域，缺少人才。

　　“那时候我就想，以后要投身这个产业，做一份自己的贡献。”这个想法从初中萌芽，贯穿高中，直到高考填报志愿时水到渠成——邓忠豪选择了中国地质大学（武汉）的电子信息专业，没有犹豫。

　　进入大学后，邓忠豪将热爱作为一种动力，“保持热爱很重要，因为你会发现大学有非常多的时间，可以不停地学习各种知识、参加各种竞赛、去做各种实验。”

　　最让他难忘的是大二期间参加全国大学生电子设计大赛。那是电子信息专业最主流的赛事，学院约有40%的同学参加，而他所在的队伍选择了最难的题目——模拟类方向。“我们相当于是垦荒的阶段，”邓忠豪说，“搭电路、调电路板、做信号采样与分析……很多东西都是从0到1完成的。”

　　在这个三人组成的团队里，邓忠豪扮演着项目统筹的角色。硬件层面，他要画板子、分析电路、调信号波形；软件层面，他要做声音信号的采样、分析和控制输出。两边的进度需要对齐，精通软、硬件的他成为最重要的人。经历一个多月的备赛和四天三晚的PK，他们最终拿到了湖北省三等奖，更重要的是，为后来的学弟学妹们“开了一条路”。

　　大三时，邓忠豪又和原班人马组队参加了全国人工智能算法精英大赛，做了一个钢材表面缺陷检测系统——用深度学习模型自动识别钢材的生锈和裂痕，拿了全国二等奖。

　　如今，即将本科毕业的邓忠豪，已获得一家半导体设备研发企业的FPGA开发工程师Offer，主要工作是FPGA逻辑设计、代码编写、仿真验证与板级调试等。

　　回顾高中三年在贵州都匀二中“联想进取班”的经历，邓忠豪记得班主任常讲往届学长学姐的故事来激励大家。高二时，联想控股在开班仪式上请来科大讯飞的专家为同学们讲解人工智能对语言的训练，那是他第一次看到一项技术从规划到落地的全过程，“我们班就有同学因此报了人工智能专业。”

　　“我觉得这一轮AI革命会给人类带来全新的方式，各行各业也将依托AI去实现新的场景落地。”作为一名“新基建”的潜在从业者，邓忠豪难掩自己的使命感与归属感，“我会深耕半导体设备研发一线，把个人成长融入国家战略需求，用扎实的技术积累为国产高端装备的自主可控贡献力量，让中国制造在世界产业链中站稳脚跟。”

　　从追飞机跑，到让飞机安全适航

　　很小的时候，赵晨就习惯仰头看天。头顶有飞机掠过，他会追出去很远；嫦娥三号点火升空，他趴在电视机前激动得说不出话。那时候他还不知道，这份对蓝天的仰望，会牵引他走出西北大山，走向飞行器适航技术的深水区。

　　大一入学不久，学业导师打开了一扇门：“有个课题组，谁想先试试？”赵晨举手了。那是一支做仿真飞行器的团队，作品后来登上了北京电视台2026年“春晚”舞台。

　　正是这次契机，让赵晨一头扎进科研。从课堂上的深度学习理论，到实验室里通宵查资料、排故障，他说：“从前是学习东西，现在是创造东西。”

　　竞赛场上也有他的身影。从院系“STIP选拔赛”到全校“冯如杯”，赵晨参加了四五场比赛。最让他着迷的不是奖状，而是那些“开始想象不到”的困难——电路烧了、代码崩了、飞控摔了，然后一个个把它们“摁”回去。“解决问题这件事，本身就很有意思。”他笑着说。

　　适航是飞行器飞向天空前的最后一道许可。赵晨所学的适航技术，正是这道许可的守护者。C919、C929等大飞机要飞上天，必须经过鸟撞、结冰、恶劣天气起降、应急撤离等层层审定；如今火热的低空经济与eVTOL垂直起降飞行器，同样离不开适航的安全背书。一个螺栓、一片机翼、一道试飞工序，积木式地堆叠成整机审定，环环相扣，容不得闪失。赵晨说，“这份责任很重，但正因为重，才有意义。”

　　如今站在大三的学期末，赵晨已规划好人生的下一站：攻读硕士，深耕适航，之后走向产业。他正在钻研的神经网络反演技术，瞄准的是一类航空航天领域最普适性的问题——交通流、大气波、飞行器结构监测，乃至低空经济中蜂群无人机的状态感知，都有用武之地。

　　谈及自己的高中经历，赵晨说他不会忘记“联想进取班”给过的底气。而联想控股的资助减轻了他的经济压力，更给了他一种信念——知识可以改变命运。

　　从高中时代支撑他攻克一道道有标准答案的考题，到如今驱动他穿越没有标准答案的科研无人区，在赵晨眼中，“进取”的内核从未改变——遇到问题，把它解决，不能摆在一边。”

　　在数据里，寻找自己的“人生算法”

　　高二那年，学校老师带周景涛参加了一个计算机比赛：控制小车自动运行。那是他第一次触摸编程的世界，虽然因为学业压力没能深入，却在心里埋下了一颗种子。填报志愿时，AI浪潮正汹涌，周景涛内心笃定，选择了计算机类专业。

　　从六盘山到北京邮电大学，周景涛用了整整一年，才完成从被动学习者到主动探索者的蜕变。大一刚入学时，高中紧绷的弦突然松了，宽松的考勤、自由的时间，让他一度只想“玩”。但很快他发现，若不主动给自己找事做，时光便像流水一样从指缝溜走。

　　大一下学期分流，周景涛走进了数据科学与大数据技术——他说自己对“数据”有着天然的亲近感，也更擅长在纷繁的信息中寻找规律。

　　真正的成长发生在课堂之外。大一暑假，周景涛跟着教授给企业做数据库项目，第一次接触产学研应用。那是一套老旧的编程语言，连老师都不会写。借助AI辅助，他们硬是在封闭的环境中手写出可用的代码，帮企业解决了实际问题，“做学校项目是有套路的，做真实案例时，你的收获才是最大的。”

　　在北京邮电大学的两年，周景涛逐渐形成了自己对创新的理解：创新不是非要颠覆什么，而是在解决问题时比别人多想一步，用不太一样的办法把工程难题拆解、实现。学校的氛围也鼓励这种务实创新——课程设计中，除了完成基础功能，若添加了老师没要求的新功能，或用了更有创意的方法实现，都会获得额外加分。

　　谈及未来，他有着清晰的学业规划：本科阶段打好工程基础，掌握各种编程语言、数据库和计算机核心知识；努力获得保研资格，并在研究生阶段往AI方向深耕，机器学习、深度学习是他希望的主攻方向。

　　而在具体应用方面，周景涛看好“AI+医疗”。此前一个学期选修的脑机接口课程，也让他对未来人机交互的可能性充满好奇。身处AI时代，他用“一专多能”来定位自己，“有一个特别擅长的方向，但各方面都要懂。AI时代，一个人也可以做前端、后端、运维，关键是能用它解决实际问题。”

　　如今回忆起自己在宁夏六盘山高级中学“联想进取班”学习的经历，周景涛依然对很多事历历在目，“那种紧张的学习节奏、那股拼搏的学习劲头、那种同学间的互相鼓励……”尤其是每一年的“开班仪式”，不但帮他拓展了视野，更让他感受到“被注视、被帮助”的温暖。

　　“知识改变命运，进取成就未来。”周景涛说，“知识让我从六盘山走到北邮，走到更大的平台；进取让我在每一个困难面前，都有勇气去寻找下一个解法。”这个在数据洪流中寻找算法的年轻人，正在用一行行代码，书写属于自己的人生程序。

　　关于“联想进取班”

　　“联想进取班”公益助学项目于2004年启动，主要面向欠发达地区开设，为低收入家庭的高中生提供学习和生活费用支持，并通过系列特色赋能活动，帮助他们拓展视野、培养正确价值观、提升综合素养，为乡村人才振兴贡献力量。

　　自项目启动以来，联想控股先后在北京延庆区、甘肃省会宁县、贵州省都匀市、四川省北川县、宁夏回族自治区六盘山地区开设“联想进取班”，已累计帮助3000余名学子，其中2800人已成功考入大学。